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Programa de Formación de Usuarios "Encuentra"

Fundamentación

Unas de las transformaciones más importantes que se han producido en los últimos años es la relativización de la vejez. Hasta hace muy poco se aceptaba como criterio normal que la vida humana estaba dividida en tres fases: La infancia, como periodo de desarrollo y preparación para la vida activa a través de diferentes etapas educativas; la madurez o edad adulta, como etapa de la vida activa dedicada a la producción y el consumo; y finalmente, la vejez, como etapa de la jubilación replegada sobre su pasado, y sujeto pasivo de un descanso obligado y de un tiempo de ocio impuesto por su situación. De igual modo, otras personas dependientes, por causas diferentes a la de la edad, presentan problemas de integración social en mayor o menor medida.

Es por ello que se desarrolla este programa, ya que desde el punto de vista del CSS se defiende la visión optimista de la necesidad de avanzar en lograr cada vez una mayor calidad de vida para estas personas.

Desde esta perspectiva, una de las funciones clave de este programa ENCUENTRA consiste en que tantos usuarios como auxiliares del servicio de ayuda a domicilio, se conviertan en protagonistas y agentes de cambio y mejora del servicio. Nos interesa especialmente generas procesos de participación, crear espacios de comunicación e intercambio de experiencias y opiniones…de cara a la mejora del servicio.

Objetivos

Los objetivos generales se plantean desde tres vertientes:

  • Desde el Consorcio:
    • Informar a los usuarios sobre el funcionamiento general del SAD y los Servicios Complementarios del Consorcio.
    • Detectar las necesidades sociales de los municipios consorciados y especial las relativas al SAD y Servicios Complementarios.
    • Crear un espacio de intercambio de experiencias y opiniones mediante grupos de reflexión y debate, encaminadas a la mejore del servicio.
  • Desde usuarios y auxiliares:
    • Crear un espacio de convivencia entre usuarios y auxiliares del SAD junto con el personal de administración del Consorcio.
    • Ofrecer una alternativa comunitaria de ocio y tiempo libre fuera de su entorno social habitual.
    • Promover procesos de aprendizaje vinculados a su desarrollo personal y social.

Metodología

Procedimiento

El presente Programa va dirigido a todos los usuarios del SAD de los municipios consorciados, asi como a las auxiliares que prestan dicho servicio.

Debido al volumen de participantes y a la dispersión geográfica de los municipios en los que residen, la actividad se ejecutará con iguales contenidos formativos pero en 2 días distintos, distribuyendo los asistentes en base a zonas geográficas.

El Consorcio será el encargado de la organización, puesta en marcha y seguimiento y supervisión del Programa, mientras que la ejecución propia será realizada por una empresa de formación especializada en la dinamización y promoción comunitaria.

Su metodología se basa en los siguientes aspectos:

  • Motivadora, utilizando técnicas activas de una pedagogía centrada en la animación sociocultural.
  • Posibilitadora de la promoción y desarrollo personal, grupal y comunitaria.
  • Participativa, tratando de implicar siempre a las personas en todo el proceso de intervención.

Áreas formativas

En base a los preceptos metodológicos señalados anteriormente, este programa se centra en las siguientes áreas formativas:

  • Área formativo-cultural.
  • Área de desarrollo físico-psíquico.
  • Área social y de participación ciudadana.

Y estas áreas se concretan en actividades como:

  • Conferencias sobre temas de actualidad.
  • Cursos monográficos.
  • Mesas redondas.
  • Seminarios.
  • Obras teatrales.
  • Talleres de psicomotricidad, deportes y juegos populares.
  • Técnicas de relajación y autorrealización.
  • Acciones de voluntariado social.
  • Estudios de la realidad sociocultural.

Evaluación

Para la valoración cuantitativa, se utilizarán los siguientes indicadores:

  • Numero de asistentes.
  • Numero de municipios asistentes.
  • % de usuarios asistentes del total.
  • Nivel de satisfacción.
  • Nivel de aprendizaje.

De la valoración cuantitativa, se efectuará una valoración cualitativa de los resultados, teniendo en cuenta además los datos desprendidos de la observación de los técnicos en el desarrollo del Programa.

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Servicio de Informática de la Diputación de Albacete